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Lerntherapie bei Dyskalkulie (Rechenschwäche)

Für Kinder mit einer Rechenschwäche stellt der Umgang mit Zahlen ein Problem dar, wodurch neben schulischen Schwierigkeiten nicht selten seelische Belastungen und ein negatives Selbstkonzept entstehen. Der Gang zur Schule wird für viele Kinder dann oft zu Qual und die Lern- und Hausaufgabensituation wird zu einer großen Herausforderung.

 

"Typische" Fehler bei Dyskalkulie

  • Schwierigkeiten beim Zählen
  • Schwierigkeiten bei der Zahl-Mengenzuordnung
  • Fehlendes Verständnis für Text- und Sachaufgaben
  • Bei Addition und Subtraktion werden auch nach Jahren noch die Finger o. Ä. zur Hilfe genommen
  • Fehlendes Verständnis des Stellenwertsystems
  • Probleme in der Anwendung der Rechenoperationen (Addition, Subtraktion, Multiplikation, Division)
  • Fehlendes Verständnis für Maßeinheiten wie Zeit, Längen, Maße, Gewichte
  • Probleme mit der räumlichen Orientierung (rechts, links, oben, unten)

Wir entwickeln für jedes Kind ein individuell angepasstes Förderkonzept mit folgenden Zielen:

  • Förderung der zum Rechnen notwendigen Grundkompetenzen
  • Vermittlung des Mengen- und Zahlenverständnisses
  • Heranführen an mathematische Regeln und Rechenoperationen
  • Motivationsförderung
  • Förderung des Selbstbewusstseins und des Selbstvertrauens

Zusätzlich kann ein Lernmethodik- oder Konzentrationstraining integriert werden.

 

Falls Sie unsicher sind, ob bei Ihrem Kind eine Dyskalkulie vorliegt oder Sie konkrete Förderung suchen, vereinbaren Sie einfach ein unverbindliches und kostenloses Erstgespräch mit uns. Wir freuen uns auf Ihren Anruf.

 

Kontakt


Miriam Sautner
Juliane Tepasse

Wallotstr. 25
45136 Essen

Tel.: 0201 - 81 33 930
Fax: 0201 - 26 97 512
E-Mail: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!

 

Dieses Video gibt einen Rückblick auf die vergangenen Jahre und einen Einblick auf unsere Arbeit:

 

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